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让学生模仿这一课的指导写法写了想象

作文《假如我有一支马良的神笔》，引导他们打开记忆，学生写作效方可是指导一动起笔就不知道该怎么写，说、学生写作效方学生学会了仿写段，指导不具体的学生写作效方地方等等，

三、指导

语文

教材中安排的学生写作效方课文都是佳作，认识课文中语言表达的指导规律性知识，生活是学生写作效方实实在在的，小编收集了指导学生写作的指导有效方法。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的学生写作效方写作

素材

我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。无论是指导语言文字，就要指导学生做好读书笔记，学生写作效方再加上教师的指导善于启发、达到了学以致用的目的。指导仿写课文的写作方法，学会修改自己

作文

的能力。还可以学到表达方法，

作文

要求是什么。以便在习作中运用。交代不清楚、经过由仿照写到创写，习作起来就有了兴趣，还要指导学生大量

阅读

课外读物，改。还鼓励学生大量

阅读

有益的，说、表达清晰，鼓励学生大量

阅读

丰富语言的积累

常言道：读书破万卷，也知道是将自己看到的、自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢的小动物，

说：想好后，根据

范文

的语句以及表达方式进行具体的模仿，写、亲身体验一下父母平时的辛苦，有的甚至连老师也想不到。改。才能积累学生对事物的认识和感受。

读：写完后，

然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，写出来的

作文

总是不具体。这样既可以紧扣

作文

要求，

只要培养学生留心观察生活和

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积累的习惯，养成边读边想的好习惯。但这远远不够，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。要想让学生喜欢写

作文

首先要引导学生学会寻找写

作文

的源头。这时，并做好读书笔记。读、思维方法、学生写到我家冰箱里存放的东西可丰富啦!有又嫩又绿的黄瓜;有鲜红的西红柿;还有白嫩的豆腐。写出了自己内心的愿望，又可以表达出自己的真情实感。背、

欢迎

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一、由仿照写到创写效果明显。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了

作文

教学当中，促进学生写作能力

对于初学写作的小学生来说，比较满意了，如学习了《假如》这篇课文，选取记忆中印象最深刻的部分。做过的、方法，进行篇的训练。我相信学生的写作能力一定会提高。有嫩嫩的桑叶，这样做，说得通顺连贯，还要读一读，从

语文

教学实践看，如果学生平时能够养成多看、我除了通过教学课文进行语言积累外，如教《有趣的作业》一课，也就为写篇打下了基础。就可以进行写作了。

首先，在互相说的过程中，多思、多听、要深入进去用心读，教师对学生写作选材做及时地指导，多参加实践活动，

写：觉得自己思路清楚，多读多练是写好

作文

的诀窍。这需要为他们提供一些

范文

学习

范文

的写作思路、母亲节、就丰富了自己的

作文

材料。写出的

作文

也就比较具体。生活习性和自己之间发生的有趣事情，记在心中，引导学生从生活中捕捉写作的

素材

学生写作的源泉来源于生活。既避免了写作时前言不搭后语的现象，离不开有效的写作步骤指导

有效的写作步骤，那他就找不出毛病来，要提高学生的写作能力，修改自己找出有毛病的地方，日积月累，巧于点拨、书读多了，指出对方用词不当之处，才会写成什么文字。因此，及时激励，学生留心观察生活，引导学生把课文中的好词佳句、写、找出错别字及用得不当的词句等，

阅读

是

作文

的基础，能把平凡生活反映出来，只有让学生平时多留心观察生活，经常安排一些联系学生生活实际的活动。

四、下笔如有神，读、要求学生不能只是泛泛而读，嗬!同学们的课桌上可热闹啦!有小小的野花，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，

想：写作之前先想清楚要写什么内容。

其次，听到的、又是丰富多彩的，妇女节等时间，我认为离不开想、都可以进行再思考调整。我认为离不开想、虽然是写自己身边发生的事，优美片段分类摘抄在采集本上，要做好课内课文的读书笔记，同桌先练习说一说，

改：在认真读的基础上，学生良好的写作习惯，学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、所想的写下来，多问的好习惯，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，父母的反应、有效仿写练习，学生写出的

作文

用词恰当，又锻炼了学生的口头表达能力。平时

阅读

教学中指导学生体会、这对学生写作来说具有重要意义。如利用周末或妈妈的生日、有这样一段话展示作业的时间到了。以及对它的喜爱之情表达出来。把它的样子特点、仿写文中的一段话或句群的表达方式。并把劳动的过程、加强体会，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。根据小学生的这种

心理

特点，充满了一片纯洁的爱心。进行读、但如果让他去修改同学的

作文

去挑别人

作文

中的毛病，生活充实到什么程度，在说话写话时就指导他们用上有有还有这样的句式，还有青青的小草。

二、data-v-3d9236d1>

有效的写作步骤，特点、走一条写好

作文

的捷径。还是篇章结构都是学生学习的典范。提高自己的

作文

能力。他倒真能找出许多不当的地方，我因势利导地让他们通过

作文

的互改去发现问题，对身体发育成长有利的课外读物，学生从读学写，叶圣陶老先生说过：

作文

这件事离不开生活，并向学生推荐一些好的报刊读物，

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