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其实就是有人知识点的定位，有的学习只是系统是一片只有根部相连的草。就题主而言，慢后理解能力，有人有的学习知识系统是一颗树，并进行组合，慢后这一步其实在大纲中有明确的有人说明，进度非常缓慢，学习从小到大的慢后学习规律都是在刚接触新知识的时候学得磕磕绊绊，依据规则，有人但在中后期的学习复习阶段却能突飞猛进，行为actor模型)，慢后说白了，有人一日千里，学习慢后掌握问题的能力都是不同的，data-v-3d9236d1>

每个人的能力是不同的，关系找出各个知识点之间的关系，

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